Publié le 13 février 2026–Mis à jour le 13 février 2026
L’innovation pédagogique et la collaboration interservices mises à l’honneur lors de la remise des prix Rising Star 2026 de la Faculté de Santé
L’innovation pédagogique à l’honneur : Le projet « Escape Bloc » récompensé aux Rising Star 2026
Le 13 janvier 2026, lors de la prestigieuse cérémonie des Rising Star organisée par la Faculté de Santé de l’Université de Toulouse, le projet d'escape game pédagogique « Escape Bloc » a reçu le prix de l'innovation pédagogique. Cet événement, parrainé par Fabien Pelous, célèbre l'excellence et le partage des savoirs au sein de la communauté universitaire.
Une collaboration fructueuse pour une immersion totale
Ce projet ambitieux est le fruit d’un partenariat étroit entre l’école d’infirmiers de bloc opératoire (IBODE) du CHU de Toulouse et le service Le Catalyseur de l’université. L’objectif principal était de créer un pont entre l’apprentissage théorique et la réalité complexe du bloc opératoire pour préparer au mieux les étudiants infirmiers à leurs futurs stages.
Le développement du jeu a pris la forme d’un hackathon de trois semaines à l'automne 2024, mobilisant 47 étudiantes et étudiants IBODE de première année. Encadrés par des experts et des mentors, ces derniers ont été les véritables acteurs de leur apprentissage en concevant eux-mêmes les six énigmes du parcours.
Un outil pédagogique axé sur la sécurité et le collectif
L'escape game plonge les participants dans un scénario immersif intitulé « Sauvez le président !!!! ». En une heure, les joueurs doivent résoudre des énigmes portant sur des thématiques cruciales :
L'asepsie et l'hygiène des mains.
La gestion des risques, incluant la check-list chirurgicale et l'identitovigilance.
La radioprotection et la traçabilité des prélèvements.
Le travail d'équipe pluri-professionnel.
Un succès confirmé sur le terrain
Testé auprès de 80 étudiants en soins infirmiers (IFSI), le dispositif a généré des retours extrêmement positifs. Au-delà de l'aspect ludique, le jeu sérieux s'est révélé être un puissant levier pour la mémorisation, la motivation et le renforcement de l’esprit d’équipe.
Evelyne Cames, coordinatrice pédagogique du projet, a exprimé sa fierté en soulignant que les étudiants ont su, « comme au rugby, transformer une idée en réalisation concrète porteuse d’avenir pour la profession ». Fort de ce succès, le projet continue d'évoluer avec la création prévue d'une version jeu de plateau nommée « UNBLOC ».
